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教育部統招全日制普通高等院校

校訓:海納百川   經世致用

使命:成就一學生 幸福一家庭

守正創新 信念堅定 做新時代職教興國的追夢人

發布日期:2021-07-13 瀏覽次數:7693

安徽綠海商務職業學院董事長、黨委書記  陳孝云


一、《述而》云:志于道,據于德,依于仁,游于藝,德智體美勞  全面發展

在我國目前的政策環境和經濟條件下,民辦學校發展確有它獨特的自力更生特點和一定的辦學靈活性。在各種壓力和挑戰面前,很多民辦學校自立自強,創新發展。安徽綠海商務學院更是不辱使命,砥礪奮進,守正創新,在危機中育新機,在變局中開新局。十八大以來國家改革開放和經濟社會的發展對人才的需求日益迫切,教育強國戰略的確立和全國教育大會的勝利召開,治理能力和治理水平現代化逐步提升,對職業教育和人才培養的標準越來越高,并賦予獨特而重要使命。習近平新時代社會主義思想中對教育改革、創新及使命提出新要求、新目標,明確教育改革的任務方向,提出爭做四有好老師、四有好學生要求,明確提出大學思政課改革創新目標任務,要求全面落實立德樹人、三全育人、以技強人、以文化人、為黨育人、為國育才戰略,提出中國式、現代化、國際化的發展方向和為誰培養人、怎么培養人、培養什么的人等一系列目標任務,提出把培養和踐行社會主義核心價值觀作為一項凝魂聚氣、強體固本工程,像空氣一樣無時不在、無時不有。這些重要論述和指示精神為發展教育事業提供了基本遵循,指明了方向、目標。

信念堅定、本立道生。安徽綠海商務學院自辦學以來,一直堅持新思想、新目標,落實新要求;既仰望星空,又腳踏實地,堅持守正創新,不忘初心,砥礪前行。綠海師生順勢而為,乘勢而上,以著力培養能擔負起民族復興大任的時代星青年為使命,勤于耕耘,為國育才。

著名管理學家彼得·德魯克團隊曾對萬名政治家、總裁和CEO等功成名就者作過思維模式、工作方法、性格特征、五Q思想等分析、統計和總結,得出這些成就者大多有這些共同屬性、品質、特性。就是堅定的信仰、遠大的夢想、不斷地付出、超強的行動、非常人般的堅持、永恒的合作、無畏的精神、利他的品質等。

2104年5月31日,中國紅色文化研究會安徽省工作委員會在安徽綠海商務學院成立,原中共中央文獻研究室主任逢先知、原求是雜志副主編劉潤為參會并講話。同時,在省委宣傳部、省社科聯支持下,安徽省當代社會主義核心價值體系研究中心正式成立,省委宣傳部、省社科聯、安徽大學、安徽師范大學等領導專家30多人參會。2016年3月11日,由安徽綠海商務學院主發起的全省20多所高職院校參與的安徽省高等職業院校創新創業聯盟正式成立,綠海學院牽頭組織,多次開展聯盟創新創業師生培訓活動。

在學習中華文化、革命文化和社會主義先進文化和創新創業教育中,我們感受到了一種自強不息、知行合一、合作共享、內圣外王的力量,也正在探索一條在中國大地上努力辦好職業教育、培育時代新人路徑。這條路徑可以讓平凡變卓越,草根成英雄。為此,我們更加努力學習實踐,切實擔負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命。為此,我們深化職教改革和人才培養創新,把“自強不息、知行合一、合作共享、內圣外王”作為我們的教育理念。提出“成就一學生、幸福一家庭”使命,不以一張試卷定終身,不拘一格降人才的教育觀和人才觀。將第一課堂和第二課堂相結合,教授、企業家、培訓師相結合,教學與訓練相結合。為更好推動產教融合、校企合作、工學結合和知行合一,培養應用技能型人才、服務社會、建功立業、樂業創業。我們提出強國之路青春使命下的“星青年”人才培養模式。2015年12月21日,綠海學子王浩哲、崔旭東喜獲合肥市第三屆大學生職業生涯設計暨創新創業大賽金獎。

二、為天地立心,為生民立命,樹立正確的三觀

“星青年”一個閃亮的名字,億萬青年的夢想!

“星青年”華麗而多姿,聚是一團火,散是滿天星!

“星青年”平凡而偉大,自強而堅定,詩在遠方!

“星青年”源自新青年,具有時代氣息和芳香。

“星青年”人才培養模式是學院品牌人才的標志,2018年榮獲安徽省教學成果獎?!靶乔嗄辍比瞬排囵B模式是以青年大學生的成長成才、服務社會、創造價值、自覺奉獻為核心價值,著力培養大學生成為擁有遠大的理想、高尚的品德、過硬的本領、勇于創新創業、樂于奉獻社會的青年才俊。辦學十幾年來,安徽綠海商務學院堅持以立德樹人為根本,大力弘揚中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀,踐行“培養什么樣的人,如何培養人,為誰培養人”這一時代擔當,以質量發展為保障,以忠義、孝悌、仁愛、創業文化為載體,以工匠精神、能力培養教育和人文教育為抓手,融入學教育、常規教育、畢業教育為一體,著力打造“四有”星青年,即:具有堅定理想信念、豐富人文情懷、高超技術能力、仁愛合作精神的星青年,致力于培養創新創業青年領導者。

早在2009年5月4日,為了鍛煉綠?!靶乔嗄辍比瞬诺囊庵?,踐行“強國之路,青春使命”活動,300多青年學子徒步深入大別山腹地金寨雙擁廣場,開展“三下鄉”活動,慰問102歲老紅軍,瞻仰烈士陵園,走進希望小學、企業、鄉村傳播知識,傳遞愛。當晚,中央電視臺新聞聯播作了專門報道。在安徽,星青年服務社會的能力和意識成為標簽。作為唯一一家被推薦服務世博會、奧運會、全國兩會、世界制造業大會的高職院校,2020年9月1日,合肥團市委書記專程送來感謝信和慰問手冊。

綠?!靶乔嗄辍卑l揚當年“新青年”的歷史優良傳統,培養青年學生具有君子人格、青年才俊的品質,富有家國情懷、責任擔當、建功立業、奉獻社會之使命?!靶乔嗄辍比瞬排囵B模式的核心內容:“12345”工程和“5星5力”孕育法則。

“12345”工程是:1篇出色的職業生涯規劃演講稿;2篇經典誦讀;3支快樂舞蹈;4種能力設計,即:1堂主題班會或1堂精品課、1個品牌志愿者活動、1個創業項目、1個商業計劃書;5星管理:心態管理、時間管理、學習管理、目標管理、行動管理;5種能力:領導力、演說力、行銷力、禮樂力、管理與執行力。

三、君子不器,培養星青年的君子人格

君子學堂的內涵和教育培訓本質是“君子之夢、君子之行、君子之術、君子之能、君子之美”。

“星青年”閃爍著“聚是一團火,散是滿天星”的希望之光。星青年自誕生之日起,就以時代使命和人生價值為命脈。他們是中華優秀傳統文化的傳承者、社會主義道德規范和良好風尚的實踐者和在大眾創業、萬眾創新中推動實現偉大中國夢的生力軍。如今桃李天下的星青年遍布全國各地,各行各業,成長為新時代的青年楷模,踐行著“時代因我朝氣蓬勃、世界因我仰慕中國”的誓言。

近年來,學院以校企合作為抓手,通過與行業、企業合作,為學生優質就業創造條件;目前已與合肥、北京、上海、廣州、多家企業建立校企合作、定向培養、訂單服務的合作關系,在校內建立了涵蓋會計類、計算機類、設計類、電子商務類、航空高鐵服務類實訓基地,促進辦學形式多樣化和辦學格局多元化,提高學院人才培養質量和社會服務能力。2016級學生于成龍在校入伍,多次獲北京衛戍區優秀士兵、北京衛戍區警衛標兵,2019年受到中國人民解放軍北京衛戍區嘉獎。涌現出像王鈺清、時源晨、葉敏等一批批創業精英與行業能手,他們有的自己創業,成功開辦企業,成為市政府創業標兵;有的入伍提干,進入公務員隊伍;大部分成為企業中高級管理人才。近十年來,學院為社會培養商務人才20000多名,其中10%的畢業校友都在獨立創業或成為合伙人,其資產和市值皆在3000萬以上。這也是“星青年”人才培養模式下成才成功的力量源泉。

2015年12月28日,綠海星青年創新創業團隊榮獲中國夢創新創業故事搖籃獎。2017年1月15日,“星青年”人才培養模式研討會在南開大學舉行,時任南開大學副校長關乃佳教授出席并發表講話,表示認可和支持。與會專家給與充分肯定并提出寶貴意見。次日,中國教育報以民辦職校也能培養創業“星青年”為主題,給與了報道。

綠?!靶乔嗄辍眰冊诔刹懦砷L中自覺將個人小我融入社會發展和祖國復興的大我中。在日常學習訓練時,常用“孝”“贏”兩個字的深意內涵來勉勵自己,提升修為,提高人格,汲取奮斗的智慧和能量建功立業、服務社會。

孝:習近平總書記說,中華文化和社會主義核心價值觀的核心價值主要體現在“德”字上?!暗隆庇写蟮拢▏覍用妫?、公德(社會層面)、私德(個人層面)?!懊鞔蟮?、守公德、嚴私德”是每個人的價值取向和道德底線。而“德”的載體和表現形式主要體現在“孝”字上。因此,“孝”也有三個層面:即小孝興家、中孝興企、大孝興國?!靶ⅰ笔莻€人積善成德、人生和順、事業發達的源泉與根基,《孝經》曰:“孝悌為本,本立道生”。

贏:人生目標、追本溯源?!巴觥?,危機意識,堅定信念;“口”:演說能力,思想引領;“月”:日積月累,時間管理;“貝”:能量匯聚,團隊價值;“凡”:凡人善舉,凡人不凡。從“贏”字中找到人生真諦,堅定信念,去自強不息、知行合一、創新合作、奮進利他,用智慧和汗水不斷創造新的輝煌。

窗體頂端

綠海學院的辦學特色及“星青年”人才培養模式,受到社會各界的充分肯定和關注。12月中旬,哈工大機器人集團張強總經理一行來學院考察后表示,綠海學院先進的辦學理念、人才培養模式和我們的理念和需求是相同的,其專業體系、師資隊伍力量和校企合作成功經驗,都極大增強了我們與綠海合作的愿望與信心。雙方本著強強聯合、優勢互補、資源共享、合作共贏的原則,開展深度合作,正式共建哈工現代智能與健康學院,推動學科專業建設升級,圍繞工業機器人及相關領域進行深度合作,目前聯合共建7個前沿專業,形成集人才培養、學科建設、科研合作、就業創業、科技成果轉化和高新技術產業化一體的產學研創新平臺。

“星青年”,一個閃亮的名字,具有時代氣息和芳香?!靶乔嗄辍比A麗而多姿,必將成為億萬青年的夢想?!靶乔嗄辍?,時代因我朝氣蓬勃,世界因我仰慕中國。

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